ehdasrd

جزئیات دوره

مهارت های گفت‌وشنود و تصمیم‌گیری گروهی (در افق تجربه‌های جهانی)


سرفصل ها و اهداف دوره:

  • نگاهی به مطالعات هاروارد درباره‌ی چالش یا مسئله‌ی کنونی

  • نگاهی به تجربه‌ها‌ی سازمان‌یافته یا کلاسیک ملی

  • شناسایی هندسه‌ی راه حل پیشنهادی و دو گام طلایی آن

  • تبیین ویژگی بنیادین راه و روشِ پرورش یا بازآفرینی مهارت در خویشتن

  • روش شناسایی و دسته‌بندی مهارت­های گفت‌وشنود

  • آشنایی با مهارت­ های دهگانه‌ی گفت‌وشنود همراه اجرای تمرینات کارگاه استاندارد گفت‌وگو

  • چیستی دستورنامه‌ی رابرت و راه تاریخی طی‌شده

  • شناسایی بندوبست‌های دستورنامه

  • آشنایی با بندوبست­ های دوازده‌گانه و کاربست آنها

 

 

مدت دوره 4 ساعت

 

  • مخاطبان دوره:

  • اعضای هیئت مدیره، مدیران عامل و مدیران ارشد شرکت‌های پیمانکار و مشاور؛

  • مدیران پروژه، مدیران منابع انسانی و سایر مدیران بنگاه­ها و سازمان­ها؛

  • اعضای کمیسیون­ها، کمیته‌ها، انجمن­ها، تشکل­ها و کارگروه­های همکاری‌های مهندسی، صنفی و حرفه‌ای؛

  • علاقمندان به توسعه‌ی اجتماعی و تعالی فردی؛

    تمام کسانی که به نقش تعیین‌کننده‌ی انسان ایرانی به‌عنوان موتور توسعه‌ی ایران توجه دارند؛

    کسانی که به مهمترین نهاد کنونی توسعه‌ی ایران (یعنی نهاد انسان ایرانی) امید دارند.

     

     

    کسانی که بر آنند: تغییر و توسعه را از خویشتن آغاز کنند؛

    کسانی که توجه دارند: طبق روند جوایز نوبل: حتی توسعه اقتصادی در گرو فاکتورهای غیراقتصادی است.

    کسانی که علاقمند به فرصت­ها و میدان­هایی برای تأمل و بهسازی سازوکارها هستند.

    کسانی که نمی‌خواهند کارهای تکراری انجام دهند و جرأت کنشهای تازه دارند.

    کسانی که می‌خواهند از چرخه‌ی عادات و تکرارها بزنند بیرون.

     

     

    منبع/ منابع دوره:

    کتاب گفت‌وگو و تصمیم‌گیری گروهی

    کتاب دستورنامه‌ی رابرت

    کتاب­های بوهم و اسحاق

    کتاب­های شاپ و هارتکه‌مایر

     

     

     

    چرایی و اهمیت/ ضرورت دوره:

    درون خانه، در کنار همسایه‌ها، در کوچه و خیابان، با اقوام و همکاران، دایم در حال محاوره و مکالمه هستیم. به کلاس آموزشی می‌رویم. در مجامع و جلسات شرکت می‌کنیم. در تمام اینها رکن ارتباط ما سخن گفتن است، چون انسان حیوان ناطق است و توان استفاده از کلمات وجه تمایز اصلی وی با دیگر موجودات و جانواران است.

     در میان انواع سخن گفتن، آنچه در دهه‌های اخیر با عنوان «دیالوگ» یا «گفت‌وگو» یا «گفت‌وشنود» محل توجه، مطالعه و کاربست بوده‌است، چه نقشی در نگرش و رفتار هر یک از ما دارد؟

    چه اندازه میان این نوع از ارتباط با انواع دیگر ارتباط، تفاوت قائل هستیم؟

    چقدر در زندگی خود از آن بهره ‌برده‌ایم و چه اندازه برای مهارت‌افزایی در آن وقت و تلاش صرف کرده‌ایم؟

    بدون آن، از چه دستاوردها یا عرصه‌های زیست انسانی خود محروم می‌شویم و برای بهره‌مندی از این دستاروردها و عرصه‌ها چه باید بکنیم؟

    در جلسات رسمی و غیررسمی سخن از آزادی و فضای دموکراتیک می‌گوییم. لوازم این آزادی و دموکراسی چیست؟

    اگر در محیطی، موانع بیرونی (که از قدیم با نامهایی مانند «دستگاه»، «دولت»، «سیستم»، «خودشان» یا «اونها» نام می‌بریم) وجود نداشته‌باشد ما چه استانداردها یا قواعدی را برای رفتار دموکراتیک سراغ داریم و به کار می‌گیریم؟

    اساسا با استاندارد، هندبوک یا قواعدی در این باره آشنا هستیم؟

    آشنایی ما در حد جست‌وجوی اینترنتی یا نمودارهای هوش مصنوعی است یا از تجارب شخصی و عملی نیز برخورداریم؟

    پروتکل سازمان ما، شیوه‌نامه‌ی بنگاه ما، دستورنامه‌ی تشکل یا انجمن ما برای ورود به بحث و تصمیم‌گیری گروهی چیست؟

    برای تعالی شخصی خود و توسعه‌ی حلقه‌ی نزدیکان، بنگاه، سازمان یا اداره‌ی خود، چقدر حاضریم به این پرسش­ ها توجه کنیم؟

     

    کاربرد این دوره چیست؟

  • آشنایی با دو گروه از کارآمدترین و پرکاربردترین بسته‌های مهارتی برای ارتقای سازمانی( مهارت های فاز واگرای حل مسئله و مهارت های فاز هم گرای حل مسئله) 

  • فرصتی برای تأمل و تعمیق در مسایل بنیادی سازمان و اجتماع

  • افزایش احتمال موفقیت در ارتباط­ های انسانی و سازمانی

  • دستاوردهای این دوره (در پایان چه نتایجی حاصل می‌شود)

  • افزایش متعادلِ دقت و سرعت در تصمیم‌گیری­ها

  • افزایش اثربخشی، کارآیی و بهره‌وری تصمیمات، یا اصطلاحاً بهبود «اقتصاد تصمیم»

  • افزایش مهارت بهتر شنیدن، فهمیدن و آموختن

  • افزایش مهارت بهتر گفتن، فهماندن و اجرا کردن

  • دسترسی به مهمترین وجه ممیز انسان با دیگر موجودات، یعنی استفاده از کلمات اثربخش در ارتباطات

  • ارتقا نگرش از یک سطح تمدنی به یک سطح تمدنی نوین

  • کسب مهارت تبدیل یک معضل ناخودآگاه، به سطح یک مسئله‌ برای حل و فصل آگاهانه

  • اکتشاف عرصه‌های تازه و دیدن ابعاد نادیده در موضوعات کار و زندگی

زمان :

روز چهارشنبه  1405/05/07

ساعت 8:00 تا 13:00

 

مکان : 

سندیکای شرکت های ساختمانی ایران– سالن هیئت مدیره

آدرس : خیابان ولیعصر-خیابان بزرگمهر-خیابان شهید برادران مظفر شمالی( صبای شمالی) پلاک 86  

 

* شهریه : 60/000/000 ریال *

شماره حساب 100211020886694807 بانک خاورمیانه

شماره شبا: IR360780100211020886694807

شماره کارت مجازی :5859477010031723

 

کانال واتساپ: https://chat.whatsapp.com/GWr6qvDOsew0abnikgnaRF?s=cl&p=a&ilr=0&amv=3

کانال بله:ble.ir/join/2Tk7AvctYL

 

شماره تماس : 66175883 -021

09028829038

 

 

 

  • مدرس :شهرام حلاج
  • رشته تحصیلی مدرس : کارشناسی مهندسی مکانیک
  • قیمت :6,000,000 تومان

شغل و سابقه کاری مدرس

مهندس شهرام حلاّج
پژوهشگر(مرکز پژوهش ­های مجلس) استاد مقررات و حقوق مناقصات
دانش‌آموخته مهندسی مکانیک
با بیش از بیست سال پژوهش متمرکز تدریس و آموزش در مناقصات و معاملات دولت و بخش عمومی
دبیر گروه مشاور تدوین قانون برگزاری مناقصات در مجلس
عضو کارگروه­ های تدوین تصویب و اصلاح آیین‌نامه‌های اجرایی قانون مناقصات در دولت
عضو کمیته‌های فنی و بازرگانی مشاور
عضوکمیسیون­ های مناقصات در دستگاه ­های اجرایی
مشاور هیئت رسیدگی به شکایات مناقصات در معاونت حقوقی ریاست جمهوری و سازمان برنامه و بودجه
دبیر سمینارهای علمی و حرفه‌ای مناقصات در سراسر کشور
نویسنده کتاب­ های:
"آموزش مختصر و مفید قوانین و مقررات مناقصات"
"چهل مقاله در مورد مناقصات"
"هفتاد نکته درباره مناقصات "
"گفتگو و تصمیم­ گیری گروهی"

دوره های مرتبط

دوره آموزشی راهبردهای موفقیت در مناقصات بین المللی (ویژه مهندس مشاور) مقدماتی و پیشرفته

امیررضا احمدی مطلق

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس :
  • شغل و سابقه کاری مدرس : -متخصص مناقصات بین المللی و صدور خدمات فنی و مهندسی -کارشناس ارشد مهندسی عمران - مدیر بازاریابی و...
مشاهده سرفصل ها
نحوه حضور موثر در مناقصات بین المللی

بهنام باریک رو

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس : کارشناسی مهندسی عمران
  • شغل و سابقه کاری مدرس : - مهندس عمران - کارشناس مناقصات بین المللی و توسعه بازارهای خارجی - مولف کتاب « راهنمای مناقصات ...
مشاهده سرفصل ها
دورۀ حرفه‌ای راهبردهای خاتمۀ یک پیمانِ ناکارآمد؛ توأم با پوشش ریسک فسخ «با رویکرد قضایی»

حمید حسین زاده

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس : دانش‌آموخته مهندسی عمران، حقوق قضایی، MBA-Marketing، مدیریت بازرگانی بین‌المللی، حقوق تجارت الکترونیکی
  • شغل و سابقه کاری مدرس : استراتژیست حمید حسین‌زاده ( CMC و IPMA ) -دانش‌آموخته مهندسی عمران -حقوق قضایی، MBA-Marketing و م...
مشاهده سرفصل ها
روشهای احقاق حقوق بخش خصوصی در مناقصات یا ارجاع کار بخش عمومی (از نوشتار مقرراتی تا احقاق و اعمال واقعی)

شهرام حلاج

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس : کارشناسی مهندسی مکانیک
  • شغل و سابقه کاری مدرس : مهندس شهرام حلاّج پژوهشگر(مرکز پژوهش ­های مجلس) استاد مقررات و حقوق مناقصات دانش‌آموخته مهندسی مک...
مشاهده سرفصل ها
شناخت حقوق بخش خصوصی در معامله با دولت و بخش عمومی (مناقصه و مزایده)

شهرام حلاج

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس : کارشناسی مهندسی مکانیک
  • شغل و سابقه کاری مدرس : مهندس شهرام حلاّج پژوهشگر(مرکز پژوهش ­های مجلس) استاد مقررات و حقوق مناقصات دانش‌آموخته مهندسی مک...
مشاهده سرفصل ها
مدیریت ریسک حسابداری درآمد پیمانکاری در پی تغییرات بنیادین جدید

رویا محمدحسنی

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس : حسابداری، حقوق و مدیریت مالی
  • شغل و سابقه کاری مدرس : -دانش‌آموخته حسابداری، حقوق و مدیریت مالی -مدیرعامل موسسه حسابداری تحلیلی -کارشناس رسمی مالیاتی و...
مشاهده سرفصل ها
نقشه راه برای مدیران (ضرورت و استقرار HSE )

ساتیه حسین پور

مدرس

  • رشته تحصیلی مدرس : کارشناسی ارشد مهندسی ایمنی صنعتی
  • شغل و سابقه کاری مدرس : دانش آموخته کارشناسی مهندسی بهداشت حرفه ای و ارشد مهندسی ایمنی صنعتی - عضو کمیته تخصصی تدوین آیین ...
مشاهده سرفصل ها